KISI-KISI SOAL USBN

KISI-KISI PENULISAN SOAL

Jenis Sekolah Mata Pelajaran Kurikulum Alokasi waktu Jumlah Soal Bentuk Soal Tahun Ajaran

: SMA/SMK : Pendidikan Agama Katolik : KTSP : 120 Menit : 45 Soal : Pilihan Ganda No 1 s.d. 40/Uraian no 41  s.d. 45 :   2018/2019

No. Soal	Kompetensi yang Diuji	Lingkup Materi	Materi	Level Kognitif	Indikator Soal	Jenis Soal
1	1.1.Peserta didik mampu memahami pengetahuan tentang kelebihan dan kekurangan	Pribadi Peserta Didik	Saya memiliki kelebihan dan kekurangan	L1	Disajikan teks Injil tentang talenta, peserta didik dapat menjelaskan makna talenta dalam kehidupan sehari-hari	PG
2	1.2.Manusia secitra dengan Allah	Pribadi Peserta Didik	Saya diciptakan sebagai citra Allah	L1	Peserta didik dapat menjelaskan keistimewaan manusia sebagai citra Allah	PG
3	1.3.Fungsi suara hati, sehingga dapat bertindak secara baik dan tepat	Pribadi Peserta Didik	Suara Hati	L1	Disajikan dokumen Gereja, peserta didik dapat menentukan fungsi suara hati dalam membuat keputusan	PG
4	1.4.Peserta didik mampu memahami pengetahuan tentang pembinaan suara hati	Pribadi Peserta Didik	Pembinaan Suara hati	L1	Peserta didik dapat mengidentifikasi bentuk kegiatan pembinaan suara hati	PG
5	1.1.Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan tentang kelebihan dan kekurangan	Pribadi Peserta Didik	Aku memiliki Kelebihan dan kekurangan	L2	Peserta didik dapat memberi contoh usaha mengembangkan kelebihan yang dimiliki	PG
6	1.1.Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan tentang cita-cita	Pribadi Peserta Didik	Cita – cita	L2	Peserta didik mampu menerapkan usaha memperjuangkan cita-citanya dengan tindakan yang konkrit	PG
7	1.1.Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan tentang cita-cita	Pribadi Peserta Didik	Saya memiliki kelebihan dan kekurangan	L2	Disajikan cerita tentang anak yang berkekurangan tetapi dapat mencapai kesuksesan, peserta didik mampu menerapkan usaha memperjuangkan panggilan hidupnya dengan tindakan yang konkrit	PG
8	1.2.Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan tentang manusia sebagai citra Allah	Pribadi Peserta Didik	Manusia citra Allah	L2	Peserta didik mampu menerapkan keistimewaannya sebagai citra Allah dalam kehidupan sehari – hari	PG
9	1.3.Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan tentang kesederajatan pria dan wanita	Pribadi Peserta Didik	Kepriaan dan kewanitaan	L2	Peserta didik mampu memberi contoh tindakan yang menunjukkan kesederajatan pria dan wanita dalam hidup sehari-hari	PG
10	1.4.Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan cara kerja suara hati	Pribadi Peserta Didik	Suara hati	L2	Disajikan kasus tentang pergumulan suara hati, peserta didik mampu menerapkan suara hatinya sesuai kasus	PG
41	1.5.Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan tentang cara bersikap kritis terhadap media massa dan ideologi	Pribadi Peserta Didik	Bersikap kritis terhadap media, ideologi, aliran atau paham yang berkembang	L2	Disajikan pernyataan tentang berbagai ideologi yang berkembang saat ini, peserta didik mampu menerapkan sikap kritis terhadap ideologi yang berkembang	(Uraian)
11	1.2. Peserta didik mampu menggunakan nalar berkaitan dengan sikap kritis terhadap trend yang berkembang	Pribadi Peserta Didik	Bersikap kritis terhadap media massa	L3	Disajikan artikel tentang penggunaan media sosial, peserta didik mampu menganalisa penggunaan media sosial	PG
12	2.1. Peserta didik mampu memahami pengetahuan tentang: bagian – bagian Kitab Suci Perjanjian Lama	Yesus Kristus	Kitab Suci Perjanjian Lama	L1	Peserta didik mampu mengidentifikasikan bagian-bagian Kitab Suci Perjanjian Lama	PG
13	2.1. Peserta didik mampu memahami pengetahuan tentang: Bagian – bagian Kitab Suci Perjanjian Baru	Yesus Kristus	Kitab Suci Perjanjian Baru	L1	Peserta didik mampu mengidentifikasikan bagian-bagian Kitab Suci Perjanjian Baru	PG
14	2.2. Peserta didik mampu memahami pengetahuan tentang: Cara Yesus mewartakan Kerajaan Allah	Yesus Kristus	Yesus mewartakan dan memperjuangkan Kerajaan Allah	L1	Peserta didik mampu menjelaskan cara Yesus mewartakan Kerajaan Allah	PG
42	2.5. Peserta didik mampu memahami pengetahuan tentang: Roh Kudus	Yesus Kristus	Roh Kudus	L1	Peserta didik mampu menjelaskan makna lambang Roh Kudus	(uraian)
15	2.1. Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan tentang: Isi Kitab Suci dalam Kehidupan Sehari –hari	Yesus Kristus	Kitab Suci	L2	Disajikan teks Kitab Suci 2 Tim 3: 16 – 17, peserta didik mampu menjelaskan tujuan membaca dan mendalami sabda Tuhan dalam kehidupan sehari – hari	PG
16	2.3. Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan imannya tentang: Kebangkitan Yesus	Yesus Kristus	Kebangkitan dan Kenaikan Yesus ke Surga	L2	Peserta didik mampu menerapkan makna kebangkitan Yesus Kristus dalam kehidupan sehari-hari sebagai orang beriman Katolik	PG
17	2.4. Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan tentang: Yesus sebagai sahabat sejati dan tokoh idola	Yesus Kristus	Yesus sahabat sejati dan tokoh idola	L2	Peserta didik mampu menerapkan sifat – sifat Yesus sebagai sahabat sejati dalam kehidupan sehari -hari	PG
18	2.4. Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan tentang: Yesus sebagai putera Allah dan juru selamat	Yesus Kristus	Yesus putera Allah dan Juru Selamat	L2	Peserta didik mampu menerapkan makna gelar Yesus sebagai Juru Selamat dalam kehidupan iman sehari – hari	PG
19	1.1. Peserta didik mampu memahami pengetahuan tentang Gereja sebagai umat Allah	Gereja	Gereja sebagai umat Allah	L1	Peserta didik mampu mengidentifikasi ciri Gereja sebagai Umat Allah	PG
20	1.2. Peserta didik mampu memahami pengetahuan tentang Hierarki	Gereja	Hierarki dalam Gereja Katolik	L1	Peserta didik mampu menjelaskan peran dan fungsi Hierarki	PG
43	1.2. Peserta didik mampu memahami pengetahuan tentang Struktur Hierarki Gereja	Gereja	Hierarki dalam Gereja Katolik	L1	Peserta didik mampu menjelaskan corak kepemimpinan dalam Gereja Katolik	(uraian)
21	1.3. Peserta didik mampu memahami pengetahuan tentang Sifat – sifat Gereja	Gereja	Gereja yang satu, Kudus, Katolik, dan Apostolik	L1	Peserta didik mampu menjelaskan salah satu sifat Gereja	PG
22	1.1. Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan tentang konsekuensi Gereja sebagai Umat Allah dan persekutuan terbuka	Gereja	Gereja sebagai persekutuan terbuka	L2	Disajikan kutipan teks Kitab Suci Kis 4:32 – 37, peserta didik mampu menerapkan cara hidup Gereja perdana dalam kehidupan menggereja masa kini	PG
23	1.2. Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan tentang hubungan awam dan Hierarki	Gereja	Hubungan awam dan Hierarki sebagai partner kerja	L2	Peserta didik mampu memberi contoh peran awam dalam tugas internal Gereja	PG
24	1.2. Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan tentang  hubungan awam dan Hierarki	Gereja	Hubungan awam dan Hierarki sebagai partner kerja	L2	Peserta didik mampu memberi contoh tugas kerasulan awam dalam tata dunia.	PG
25	1.4. Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan tentang tugas – tugas Gereja	Gereja	Gereja yang menguduskan (Liturgia)	L2	Peserta didik mampu memberi contoh tugas Gereja yang menguduskan dalam kehidupan sehari – hari	PG
26	1.4. Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan tentang tugas – tugas Gereja	Gereja	Gereja yang mewartakan (Kerygma)	L2	Peserta didik mampu memberi contoh tugas Gereja yang mewartakan dalam kehidupan sehari – hari	PG
27	1.4. Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan tentang tugas – tugas Gereja	Gereja	Gereja yang melayani (Diakonia)	L2	Peserta didik mampu memberi contoh tugas Gereja yang melayani dalam kehidupan sehari – hari	PG
28	1.2. Peserta didik mampu menggunakan nalar berkaitan dengan Hubungan awam dan hierarki	Gereja	Hubungan awam dan hirarki sebagai partner kerja	L3	Disajikan  dokumen Gereja tentang hubungan Hierarki dan Awam. Peserta didik mampu menganalisa teks yang berkaitan dengan hubungan awam dan hierarki dalam Gereja Katolik	PG
29	1.3. Peserta didik mampu menggunakan nalar berkaitan dengan sifat Gereja yang Satu dan Kudus	Gereja	Gereja yang Satu dan Kudus	L3	Disajikan sumber iman Gereja, peserta didik dapat menyimpulkan sifat Gereja yang Satu dan Kudus	PG
30	1.5. Peserta didik mampu menggunakan nalar berkaitan dengan Gereja yang menjadi saksi Kristus (Martyria)	Gereja	Gereja yang menjadi saksi Kristus (Martyria)	L3	Disajikan kisah hidup salah satu Santo atau Santa, peserta didik mampu menganalisa teladan hidup Santo atau Santa dalam teks untuk menjadi saksi Kristus.	PG
31	2.1. Peserta didik mampu memahami pengetahuan tentang Gereja dan dunia	Masyarakat	Gereja dan Dunia	L1	Peserta didik mampu menjelaskan masalah-masalah pokok bangsa Indonesia yang membutuhkan perhatian dan penanganan Gereja.	PG
44	2.2. Peserta didik mampu memahami pengetahuan tentang panggilan hidup berkeluarga	Masyarakat	Panggilan hidup berkeluarga	L1	Peserta didik mampu menjelaskan tujuan perkawinan	(uraian)
32	2.2. Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan tentang : Hak Asasi Manusia	Masyarakat	Hak Asasi Manusia	L2	Peserta didik mampu memberi contoh keterlibatan dalam perjuangan Hak Asasi terhadap kaum miskin di sekolah	PG
33	2.3. Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan tentang : Menghargai hidup sebagai anugerah Allah	Masyarakat	Menghargai hidup	L2	Disajikan artikel tentang budaya kehidupan, peserta didik mampu memberi contoh tindakan budaya kehidupan yang sesuai dengan teks tersebut	PG
34	1.1. Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan tentang : Keadilan	Masyarakat	Memperjuangkan keadilan	L2	Peserta didik mampu menerapkan makna keadilan dalam kehidupan sehari – hari.	PG
35	1.1. Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan tentang : Keutuhan Ciptaan	Masyarakat	Lingkungan hidup yang indah dan harmonis	L2	Peserta didik mampu memberi contoh keterlibatan dalam menjaga keutuhan ciptaan	PG
36	1.2. Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan tentang :Kerjasama antar umat beragama atau kepercayaan lain	Masyarakat	Kerjasama antar umat beragama membangun persaudaraan sejati	L2	Peserta didik mampu memberi contoh bentuk-bentuk dialog dengan umat beragama/kepercayaan lain	PG
45	1.3. Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan tentang : Kemajemukan bangsa Indonesia	Masyarakat	Kemajemukan bangsa Indonesia	L2	Peserta didik mampu menerapkan sikap Kristiani dalam kemajemukan bangsa Indonesia	(uraian)
37	2.1. Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan tentang : Peran sebagai warga negara	Masyarakat	Menjadi warga Negara yang sadar hukum	L2	Peserta didik mampu menentukan tindakan konkrit sebagai warga negara dalam kehidupan sehari – hari	PG
38	2.1. Peserta didik mampu menggunakan nalar berkaitan dengan : Hubungan Gereja dan dunia	Masyarakat	Gereja dan dunia	L3	Disajikan teks “membuka jendela – jendela Vatikan”, peserta didik mampu menyimpulkan pandangan baru Gereja terhadap dunia berdasarkan teks tersebut	PG
39	1.3. Peserta didik mampu menggunakan nalar berkaitan dengan nilai memperjuangkan perdamaian	Masyarakat	Memperjuangkan perdamaian dan persaudaraan sejati	L3	Disajikan kutipan Injil mengenai ajaran Yesus tentang damai, peserta didik mampu menyimpulkan ajaran Yesus tentang perdamaian	PG
40	1.2. Peserta didik mampu menggunakan nalar berkaitan dengan dialog dan kerja sama antar umat beragama/kepercayaan lain	Masyarakat	Kerjasama antar umat beragama membangun persaudaraan sejati	L3	Disajikan cerita/artikel/gambar kerjasama antar umat beragama. Peserta didik mampu menganalisa bentuk kerjasama antar umat beragama/kepercayaan lain dalam membangun persaudaraan sejati	PG